%0 Journal Article
%A Дубасенюк, О. А.
%D 2015
%F zu2:29380
%I Вид-во НПУ імені М. Драгоманова
%J Освіта для сучасності = Edukacja dla wspolczesnosci : зб. наук. пр. : у 2 т. /; редкол. : В.Г. Кремень (голова), В.П. Андрущенко, Н.Г. Ничкало, Ф. Шльосек (заст. голови) та ін.
%P 526-532
%T Базові поняття термінологічної системи компетентнісної проблематики професійної підготовки вчителя
%U http://eprints.zu.edu.ua/29380/
%V 1
%X У статті аналізуються базові поняття терміносистеми компетентнісної проблематики. Виявляються особливості компетентнісного підходу, розглядається  сутність та специфіка  основних понять: «компетентність», «професійна компетентність»,  «компетенція», «готовність». Досліджувані поняття постають  не тільки взаємнодоповнюючими категоріями, але й генетично орієнтованими, при цьому  компетенція може розглядатися як особистісна база для формування і розвитку компетентності. Представлено результати  діяльності Житомирської науково-педагогічної школи «Професійна педагогічні підготовка майбутніх учителів», дослідниками якої  упродовж багатьох років здійснюється дослідження  поняттєвого масиву дефініцій компетентнісного підходу, а також здыйснювався моніторинг рівня навчальних досягнень студентів та вивчення організації навчальної діяльності майбутніх учителів на основі впровадження компетентнісного підходу.