%0 Journal Article
%A Глузман, Н. А.
%D 2009
%F zu2:2944
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 43
%P 49-53
%T Вихідні концептуальні положення професійної математичної підготовки майбутніх учителів початкових класів
%U http://eprints.zu.edu.ua/2944/
%X У представленій статті розглянуто систему вихідних концептуальних положень, котрі покладено в основу професійної математичної підготовки студентів спеціальності: "Початкове навчання" педагогічних університетів. Автором виділено групи дій професійної математичної діяльності та дано їх детальну характеристику.