eprintid: 29578
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 4660
dir: disk0/00/02/95/78
datestamp: 2019-06-26 18:29:37
lastmod: 2019-06-26 18:29:37
status_changed: 2019-06-26 18:29:37
type: article
metadata_visibility: show
title: Валідність психологічного дослідження: математика абсурду
language: ukraine
abstract: Стаття присвячена вирішенню проблеми валідності психологічних досліджень. Показано слабкі сторони інтерпретації результатів стандартизованих опитувальників та проективних методик, пояснена причина цього явища. Валідне психологічне дослідження покликане цілісно виявляти структурні елементу знаку. Проте зробити це за допомогою традиційних методів практично неможливо, оскільки діагностується лише усвідомлювана частина знаку. Альтернативним можна вважати психосемантичний метод асоціативного експерименту, результати якого піддаються факторизації. На типовому прикладі показана структурна специфіка знаку, який складається з антагоністичних елементів.
keywords: абсурд, дезабсурдизація, валідність, особистісний опитувальник, факторний аналіз
creators_name: Мазяр, О. В.
creators_id: mazyar.oleg2010@yandex.ua
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_soa
full_text_status: public
date: 2019
date_type: published
publication: Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Т. VI : Психологія обдарованості
number: 15
pagerange: 237-244
refereed: TRUE
citation:   Мазяр, О. В.  (2019) Валідність психологічного дослідження: математика абсурду.  Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Т. VI : Психологія обдарованості (15).  с. 237-244.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/29578/1/%D0%9C%D0%B0%D0%B7%D1%8F%D1%80_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B0%D0%B1%D1%81%D1%83%D1%80%D0%B4%D1%83.pdf