eprintid: 29923
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 4660
dir: disk0/00/02/99/23
datestamp: 2019-10-20 15:02:17
lastmod: 2019-10-20 15:02:17
status_changed: 2019-10-20 15:02:17
type: article
metadata_visibility: show
title: Обдарованість як предмет психологічного дослідження на початку XX століття
language: ukraine
abstract: Історико-психологічний аналіз показав, що в кінці ХІХ – на початку ХХ століття були окреслені основні підходи до проблеми обдарованості. В межах психології індивідуальності вченими здійснено типологізацію обдарованих осіб, визначена роль пізнавальних процесів, встановлено місце особистісних якостей у розвитку здібностей. При дотриманні деяких помилкових положень вченими подекуди достатньо виважено оцінювалась роль спадковості у формуванні обдарованості. Сформульовані концепції обдарованості здебільшого формувалися в межах емпіричного підходу і вирізнялися ґрунтовним аналізом окремих випадків.
keywords: індивідуальність, особистість, обдарованість, спадковість, вольові здібності, пізнавальні процеси
creators_name: Мазяр, О. В.
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_soa
full_text_status: public
date: 2015
date_type: published
publication: Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України
volume: VI
number: 11
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка
pagerange: 166-173
refereed: TRUE
citation:   Мазяр, О. В.  (2015) Обдарованість як предмет психологічного дослідження на початку XX століття.  Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, VI (11).  с. 166-173.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/29923/1/%D0%9E%D0%B1%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D1%8F%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D1%83%20%D0%A5%D0%A5%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F.pdf