%0 Journal Article
%A Вознюк, О. В.
%D 2016
%F zu2:30016
%I ун-т ім. Б. Грінченка
%J Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка
%K еталонна освітня система, міждисциплінарні дослідження, освітня парадигма,  універсальна парадигма розвитку, формування фахівця, патріота та особистості, холістична  парадигма освіти.
%N 25
%P 4-10
%T Системно-цільовий аспект холістичної парадигми освіти
%U http://eprints.zu.edu.ua/30016/
%X Еталонною освітньою системою є така система, яка інтегрально-комплексним чином реалізує триєдину мету: формування компетентного фахівця, патріота-громадянина та гармонійної особистості. Таким чином, найбільш повною й довершеною педагогічною моделлю має бути така холістична парадигма, котра забезпечить реалізацію (на теоретико-методологічному та практико-технологічному рівнях) вищезазначених цілей. Це можливо завдяки формуванню в учнівської молоді здатності до творчої діяльності (активності). Отже, творчість постає наріжною інтегральною метою освіти як системи та суспільного інституту.