eprintid: 30029
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/03/00/29
datestamp: 2019-11-08 09:31:12
lastmod: 2019-11-08 09:31:12
status_changed: 2019-11-08 09:31:12
type: article
metadata_visibility: show
title: Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкових класів до налагодження конструктивної взаємодії з дітьми та батьками в ситуації конфлікту
language: ukraine
abstract: У статті визначено та проаналізовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкових класів до конструктивної взаємодії з дітьми та батьками в ситуації конфлікту; виділено об’єктивні та суб’єктивні причини недостатнього рівня готовності вчителів до означеного виду діяльності; уточнено сутність поняття "педагогічні умови"; встановлено вплив формування позитивної мотивації на ефективність професійної підготовки студентів до вирішення конфліктів дітей з батьками; представлено мету, завдання та зміст авторського спецкурсу; розкрито потенціал активних та інтерактивних методів навчання у формування готовності майбутніх учителів до надання кваліфікованої допомоги батькам у налагодженні позитивних взаємовідносин з дітьми.
keywords: педагогічні умови, підготовка майбутніх учителів до конструктивної взаємодії, активні методи навчання, інтерактивні методи навчання
creators_name: Коновальчук, І. М.
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: pedangl
full_text_status: public
date: 2018
date_type: published
publication: Scientific letters of academic society of Michal Baludansky
volume: 6
number: 3
pagerange: 49-53
refereed: TRUE
referencetext: [1] Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
[2] Вознюк О.В., Дубасенюк О.А. Цільові орієнтири розвитку особистості у системі освіти : інтегративний підхід : [монографія] / О.В. Вознюк, О.А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 684 с.
[3] Ипполитова Н. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация / Н. Ипполитова, Н. Стерхова // General and Professional Education. – 2012. – № 1. – С. 8–14.
[4] Коновальчук І. М. Особистісні особливості дітей молодшого шкільного віку як суб’єктивні чинники їх конфліктів з батьками // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України /за ред. С.Д. Максименка. Т. VIII, вип. 1. – К., 2013. – С. 442–450.
[5] Коновальчук І.М. Сфери конфліктної взаємодії батьків з дітьми молодшого шкільного віку / Вісник ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Психологія. – Харків: ХНПУ, 2010. – Вип. 37. – С. 168–178. 
[6] Костюшко Ю.О. Педагогічні особливості підготовки майбутнього вчителя до міжособистісної взаємодії в ситуації конфлікту: дис.. … канд. пед.. наук : 13.00.04. – Житомир, 2004. – 258 с.
[7] Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій / [авт.-упор. О.М. Пєхота]. – К. : В-во А.С.К., 2003. – 240 с.
[8] Пометун О. Енциклопедія інтерактивного навчання. – К., 2007. – 141 с.
[9] Тверезовська Н., Філіппова  Л. Сутність та зміст поняття «педагогічні умови» // Нова педагогічна думка. – 2009. – №3. – С. 90–92.
[10] Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002. – 560 с.
citation:   Коновальчук, І. М.  (2018) Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкових класів до налагодження конструктивної взаємодії з дітьми та батьками в ситуації конфлікту.  Scientific letters of academic society of Michal Baludansky, 6 (3).  с. 49-53.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/30029/1/%D0%A1%D0%A2%D0%90%D0%A2%D0%A2%D0%AF_Konovalchuk_Inna_PEDAGOGICAL_CONDITIONS_FOR_FUTURE...PDF