eprintid: 30076
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 7830
dir: disk0/00/03/00/76
datestamp: 2019-11-09 00:37:10
lastmod: 2019-11-09 00:37:10
status_changed: 2019-11-09 00:37:10
type: article
metadata_visibility: show
title: Зарубіжний досвід підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування предметно-перетворювальної компетентності молодших школярів
language: ukraine
abstract: У статті розкрито особливості підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування предметно-перетворювальної компетентності молодших школярів в зарубіжних країнах. Представлено аналіз змісту підготовки майбутніх учителів початкової школи, що ґрунтується на теоретичних положеннях концепції “фірмового стилю” у Німеччині, Великої Британії, Італії, Японії, США, а також у країнах Скандинавії, Південно-Східної Азії, Австралії та Новій Зеландії. У ході дослідження виявлено, що предметно-перетворювальна компетентність є самовираженням творця та формою мистецтва. Автором відтворено сприятливі умови для формування предметно-перетворювальної компетентності молодших школярів у підготовці майбутніх учителів початкових класів закордоном.
keywords: компетенція; компетентність; компетентнісний підхід; професійна компетентність учителя початкової школи; формування предметно-перетворювальної компетентності молодших школярів; підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування предметно-перетворювальної компетентності молодших школярів в зарубіжних країнах.
creators_name: Колесник, Н. Є.
creators_id: kolesnik@zu.edu.ua
ispublished: pub
subjects: LB2300
divisions: sch_mus
full_text_status: public
date: 2017
date_type: published
publication: Проблеми освіти
number: 87
publisher: Вид. О.О. Євенок
pagerange: 122-127
refereed: TRUE
citation:   Колесник, Н. Є.  (2017) Зарубіжний досвід підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування предметно-перетворювальної компетентності молодших школярів.  Проблеми освіти (87).  с. 122-127.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/30076/1/122_127%20%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf