eprintid: 30623
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/03/06/23
datestamp: 2020-01-30 07:04:05
lastmod: 2020-01-30 07:04:05
status_changed: 2020-01-30 07:04:05
type: article
metadata_visibility: show
title: Дослідження сучасного стану впровадження інклюзивної парадигми в освітній простір дошкільної і початкової освіти України
language: ukraine
abstract: Окреслюються сучасні науково-методичні пошуки щодо створення інклюзивного середовища у сфері дошкільної і початкової освіти, в якому пріоритетним має бути особистісне зростання дітей, в тому числі, дітей з інвалідністю, що передбачає їх успішну адаптацію до соціуму через вирішення складних проблем життєдіяльності, досягнення індивідуальних і суспільних цілей.
keywords: children with special educational needs, inclusive education, communication, interaction of participants in the educational process, need for communication, psychological intimacy, affiliation
creators_name: Тарнавська, Н. П.
creators_name: Вознюк, О. В.
creators_id: alexvoz@ukr.net
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: RA
divisions: pedangl
full_text_status: public
date: 2019
date_type: published
publication: Нові технології навчання: збірник наукових праць
number: 92
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 281-286
refereed: TRUE
citation:   Тарнавська, Н. П., Вознюк, О. В.  (2019) Дослідження сучасного стану впровадження інклюзивної парадигми в освітній простір дошкільної і початкової освіти України.  Нові технології навчання: збірник наукових праць (92).  с. 281-286.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/30623/1/%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%2C%20%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%20%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%202019_92.pdf