eprintid: 31212
rev_number: 16
eprint_status: archive
userid: 4116
dir: disk0/00/03/12/12
datestamp: 2020-06-23 12:50:51
lastmod: 2020-06-23 12:50:51
status_changed: 2020-06-23 12:50:51
type: article
metadata_visibility: show
title: Можливості інтегрованого навчання іноземної мови та культури учнів старшої школи філологічного профілю
language: ukraine
abstract: В статті розглядаються актуальні питання можливостей інтегрованого навчання іноземної мови та культури учнів старшої школи в руслі нової освітньої реформи в Україні. Інтегрований підхід розглядається авторами базовим методичним напрямом, що спрямований на розкриття творчих сил і потенційних можливостей старшокласників, стимулює їхнє бажання та розвиток самоосвіти та самовдосконалення. Автори акцентують увагу на ефективності та перевагах даного підходу в навчанні іноземної мови учнів філологічного профілю; розкривають суть інтегрованого навчання старшокласників філологічного профілю; наводять характерні психологічні та лінгвістичні особливості учнів старшої школи, серед яких великий словниковий та мовленнєвий запас, швидка мовленнєва реакція на прослухане/побачене, інтелектуальна ініціатива, наявність дослідницької компетентності, потреба в творчості та інші. Розглядаючи інтегрований урок одним із нововведень сучасної методики, що розвиває потенціал самих учнів, спонукає до осмислення та знаходження причинно-наслідкових зв’язків, розвитку логічного мислення та комунікативних здібностей, автори конкретизують ряд навчальних цілей для здійснення ефективного інтегрованого навчання старшокласників філологічного профілюю, а саме: значне розширення мовного інвентарю, формування вмінь володіння моделями вербальної та невербальної комунікації. Автори описують  та деталізують інтегровані вміння навчання іноземної мови та культури. Стаття містить приклади інтерактивних завдань інтегрованих уроків з англійської мови учнів старшого етапу навчання філологічного профілю на прикладі теми “Arts”.  До кожного завдання  надаються роз’яснювальні методичні коментарі.
keywords: інтегрований підхід навчання,  метапредметна інтеграція,  інтегративні уроки, філологічний профіль, інтегровані вміння, навчання мови і культури, старшокласники
creators_name: Калініна, Л. В.
creators_name: Прокопчук, Н. Р.
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB1603
subjects: PE
divisions: kaf_miz_kul_com
full_text_status: public
date: 2020
date_type: published
publication: Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія пед.науки: реалії та перспективи
publisher: НПУ ім. М.П. Драгоманова
refereed: TRUE
citation:   Калініна, Л. В., Прокопчук, Н. Р.  (2020) Можливості інтегрованого навчання іноземної мови та культури учнів старшої школи філологічного профілю.  Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія пед.науки: реалії та перспективи.       
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/31212/1/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%20%D0%B7%20%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%8E%202020.pdf