eprintid: 31770
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/03/17/70
datestamp: 2020-11-17 07:24:17
lastmod: 2020-11-17 07:24:17
status_changed: 2020-11-17 07:24:17
type: teaching_resource
metadata_visibility: show
title: Творча діяльність вихователів дошкільних закладів освіти
language: ukraine
abstract: Формування здатності до творчості як вищої самодостатньої, самостимулюючої та самостійної цінності, що випливає з пошукової активності (інстинктивно характерної для всіх живих істот) приводить до того, що творча людина, спрямовуючись на творчу активність як автономну самоцінну сутність, звільняється від “принципу корисності” та починає сприймати іншу людську істоту, потенційного носія творчості, як вищу самодостатню цінність.
learntype: lecture
semdensity: veryhigh
creators_name: Вознюк, О. В.
creators_id: alexvoz@ukr.net
ispublished: pub
subjects: BF
subjects: L1
divisions: pedangl
full_text_status: public
date: 2020
date_type: published
referencetext: Алексєєнко-Лємовська Л.В. Розвиток творчості в дітей середнього дошкільного віку в театрально-ігровій діяльності // Дошкільна освіта. – К., 2008. – № 1.
Андреев В.И. Эвристика для творческого саморазвития / В.И.Андреев. – Казань: Изд КГУ, 1994. – 237 с.
Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д.Б. Богоявленская. – Ростов-на-Дону : Изд-во РГУ, 1983. – 173 с.
Большунова Н.Я. Место сказки в дошкольном образовании / Н.Я. Большунова // Вопросы психологи. – 1995. – № 5. – С. 39–43.
Біла І.М. Психологія дитячої творчості. – К. : Фенікс, 2014.   
Вознюк О.В. Розвиток особистості педагога в умовах цивілізаційних змін: теорія і практика : монографія. – Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2013.  – 608 с. http://eprints.zu.edu.ua/12948/
Вознюк О.В.  Цільові орієнтири розвитку особистості у системі освіти: інтегративний підхід: монографія / О.В. Вознюк, О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 684 с. http://eprints.zu.edu.ua/4073/
Вознюк  О.В. Педагогічна синергетика: генеза, теорія і практика : монографія. – Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2012. – 708 с. http://eprints.zu.edu.ua/9067/
Дорфман Л.Я. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве / Л.Я. Дорфман, Г.В. Ковалева // Вопросы психологи. – 1999. – № 2. – С. 101-106.
Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности / А. В. Запорожец // Принцип развития в психологии. – М.: Наука 1978. – С. 254–256.
Зубков І.Ю. Розвиваємо здібності // Обдарована дитина. – 1998. – № 1. – С. 17-18.
Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Тривола, 1995. – 357 с.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования / М.А. Холодная, Томск: Изд-во Том. ун-та; М.: Барс, 1997. – 392 с.
Чуковский К. Сказки. От двух до пяти. Живой как жизнь. – В 2 т. – Т. 1. / К. Чуковский.  – М.: Правда, 1990. – 656 с.
pedagogic_type: case
citation:   Вознюк, О. В.  (2020) Творча діяльність вихователів дошкільних закладів освіти.  [Навчальний матеріал]     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/31770/1/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B0%D1%82_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82.pdf