%0 Journal Article
%A Дорош, С.
%D 2020
%F zu2:31836
%I ФО-П «Н.М. Левковець»
%J Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті
%K Розвиток, математика, мислення, вивчення, нумерація, числа, десяток
%P 150-153
%T Розвиток математичного мислення в учнів 1 класу при вивченні нумерації чисел першого та другого десятка
%U http://eprints.zu.edu.ua/31836/
%X Мислення починається з проблемної ситуації, для виходу з якої індивід повинен знайти і застосувати нові для себе знання чи дії. Вона включає в себе невідоме, індивідуальну потребу індивіда, його здібності та досвід. Найчастіше індивід вдається до мислення тоді, коли проблемна ситуація перетворюється на задачу – мету, яка дається в певних умовах і якої можна досягти за рахунок останніх.