%0 Journal Article
%A Якса, Н. В.
%D 2009
%F zu2:3209
%J Українська полоністика
%N 6
%P 87-98
%T Концептуальні  положення професійної педагогічної освіти в аспекті полікультурності
%U http://eprints.zu.edu.ua/3209/
%X У статті обговорюються психолого-педагогічні основи полікультурного підходу до аналізу освітніх проблем, аналізуються основні методологічні підходи до аналізу проблеми професійної педагогічної підготовки вчителя, серед яких виділяються  фундаментальні  підходи (структурно-системні, особистісно орієнтовані,  професійно орієнтовані, історико-культурологічні), які реалізуються у площині окреслених  принципів професійної педагогічної підготовки майбутніх учителів до міжкультурної взаємодії суб’єктів освітнього процесу.