eprintid: 32399
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 1460
dir: disk0/00/03/23/99
datestamp: 2021-03-26 14:06:10
lastmod: 2021-03-26 14:06:10
status_changed: 2021-03-26 14:06:10
type: article
metadata_visibility: show
title: Особливості педагогічного моделювання учнів у процесі вивчення курсу "Україна і світове господарство"
language: ukraine
abstract: Розглядаються питання моделювання формування пізнавальної самостійності учнів у процесі вивчання курсу
«Україна і світове господарство». Проаналізовано і висвітлено різні види педагогічних моделей залежно від методо-
логічного підґрунтя її створення й освітніх принципів, покладених у її основі. З’ясовано, що метою експериментальної
роботи є підвищення рівня пізнавальної самостійності учнів у процесі вивчання курсу «Україна і світове господар-
ство» шляхом підвищення рівня навчальної мотивації; здобування знань, формування самостійних умінь і навичок піз-
навальної діяльності; оволодіння способами пізнавальної діяльності. Дана мета може бути реалізована через вирі-
шення системи взаємопов’язаних завдань, спрямованих на формування пізнавальної самостійності старшокласників,
а саме: створення організаційних і психолого-педагогічних умов ефективного формування пізнавальної самостійності
старшокласників у процесі вивчання курсу «Україна і світове господарство»; розвиток навчальної мотивації, актив-
ності, самостійності у здобуванні географічних знань; розроблення типології пізнавальних завдань та алгоритмів їх
використання у формуванні пізнавальної самостійності учнів, зазначені мета і завдання окреслюють напрямки орга-
нізації дидактичного процесу в старшій школі, а зокрема при вивченні курсу «Україна та світове господарство», які
відображені в організаційному компоненті моделі. Виокремлено та доведено доцільність реалізації змістового компо-
нента моделі формування пізнавальної самостійності учнів у процесі вивчання курсу «Україна і світове господарство»
відображає тематичне і процесуальне насичення методики викладання географії у старшій школі спеціально піді-
браними формами і методами, спрямованими на забезпечення таких цілей навчально-виховного процесу: формування
знань − понять, причинно-наслідкових зв’язків, закономірностей; формування практичних умінь, навичок (предметних,
загальнонавчальних), формування творчих особистісних якостей у процесі вивчання географії, розвиток ціннісного
ставлення до явищ і процесів, що вивчаються у курсі Україна і світове господарство, зокрема, і до навчальної діяль-
ності загалом.
keywords: педагогічна модель, рівень навчальної мотивації, курс «Україна і світове господарство», пізнаваль-
на самостійність, навчальна мотивація, моделювання, модель, навчально-виховний процес.
creators_name: Яковлева, В. А.
creators_name: Власенко, Р. П.
creators_name: Андрійчук, Т. В.
creators_name: Демчук, Н. С.
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: sch_eco
full_text_status: public
date: 2020
date_type: published
publication: Науковий часопис Національного педагогічного уніврситету імені М.П. Драгоманова.
number: 78
publisher: Видавничий дім «Гельветика»
pagerange: 253-258
refereed: TRUE
referencetext: 1. Кобернік С., Коваленко Р. Географія для 9 класу : підручник. Кам’янець-Подільський : Абетка, 2017. 256 с.
2. Лаврук М. Л. Методика навчання географії: практична і самостійна робота студентів: навчально-методичний посібник.
Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2015. 136 с.
3. Маслова Наталія Миколаївна Етногеографія : навч.-метод. посіб. Кропивницький : КДПУ, 2016. 116 c.
4. Браславська О.В., Запорожець Л. М. Методика викладання географії у вищій школі : навчальний посібник Умань : ВПЦ
«Візаві», 2015. 186 с.
5. Яковлева В. А. Формування пізнавальної самостійності учнів у процесі навчання соціально-економічної географії світу :
дис. канд. пед. наук : 13.00.02 ; Інститут педагогіки НПН України. Київ, 2011. 228 с.
citation:   Яковлева, В. А., Власенко, Р. П., Андрійчук, Т. В., Демчук, Н. С.  (2020) Особливості педагогічного моделювання учнів у процесі вивчення курсу "Україна і світове господарство".  Науковий часопис Національного педагогічного уніврситету імені М.П. Драгоманова. (78).  с. 253-258.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/32399/1/55.pdf