relation: http://eprints.zu.edu.ua/32743/
title: Казка як наріжний науково-філософський ресурс розвитку дитини
creator: Вознюк, О. В.
subject: B Філософія (Загальне)
subject: BF Психологія
subject: L Освіта (Загальне)
subject: LA Історія освіти
subject: LB Теорія і практика освіти
subject: LB1501 Початкова освіта
description: Окреслюється концепція навчальної казки. Показано, що казка як втілення аналітичного знання у "згорнутій" синтетичній формі реалізується у  системі підсвідомих архетипових ідей, які здатні трансформуватися в науково-теоретичні сенси у процесі розвитку дитини. За таких умов, чим глибше занурюється дитина у світ чарівних казок та чим більш просторий цей світ, тим більше науково-теоретичних та філософських сенсів вона згодом здатна сприйняти, видобути та кристалізувати.
publisher: К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України
date: 2021
type: Стаття
type: PeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/32743/1/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_2021.pdf
identifier:   Вознюк, О. В.  (2021) Казка як наріжний науково-філософський ресурс розвитку дитини.  Філософія для дітей: сучасний стан і перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції (Київ, 25, 26 трав. 2021 р.)..  с. 41-48.      
language: ukraine