%0 Journal Article
%@ 2308-4855
%A Колесник, Н. Є.
%A Танська, В. В.
%D 2021
%F zu2:33824
%I Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка
%J Актуальні питання гуманітарних наук
%K дизайн, екологічний дизайн, проєктна діяльність, підготовка здобувачів вищої освіти, дизайн-проєкт.
%N 45
%P 76-80
%T Екологічний дизайн у проєктній діяльності здобувачів вищої освіти
%U http://eprints.zu.edu.ua/33824/
%V I
%X У статті проаналізовано актуальність дослідження. Визначено, що концептуальні ідеї сучасної стратегії  реформування освіти в Україні відображено в основних нормативно-правових документах. Авторами виявлено, що  реалізація стратегічних завдань до дизайну у проєктній діяльності здобувачів вищої освіти засобами екологічного  дизайну вимагає нових підходів до переходу кількісних показників її рівня в якісні документи. Метою роботи є аналіз  і розкриття особливостей екологічного дизайну у проєктній діяльності здобувачів вищої освіти шляхом упровадження різноманітних підходів у контексті Європейського освітнього простору. Методи дослідження: теоретичні (аналіз, синтез, узагальнення, моделювання, проєктування, класифікація, методи екстраполяції та прогностики); емпіричні (онлайн-інтерв’ювання, анкетування, тестування, бесіда, методи математичної статистики).  Авторами виявлено, що здобувачі вищої освіти у Навчально-науковому інституті педагогіки Житомирського  державного університету імені Івана Франка оволодівають низкою загальних, інтегральних, фахових, спеціальних  компетентностей, утілюють творчі ідеї, креативно мислять над дизайн-проєктами екологічного спрямування,  котрим притаманні оригінальність, авторське бачення нового унікального змісту у проєктній діяльності.  Результати дослідження: нині здобувачі вищої освіти під час фахової підготовки оволодівають професійною  універсальністю, широким спектром художніх засобів і проєктних методів у контексті екологічного дизайну.  Виявлено, що здобувачі вищої освіти під час проєктної діяльності у контексті екологічного дизайну оволодівають професійною універсальністю, широким спектром художніх засобів і проєктних методів, що дозволяє їм  створювати об’єкти екологічного дизайну різної складності, які продукують візуально-інформаційне середовище, забезпечуючи потрібний зв’язок між людиною і середовищем, між людиною і суспільством.