%0 Journal Article
%@ 2221-6316
%A Горобченко, Н. В.
%A Баюн, К. Й.
%D 2022
%F zu2:33968
%I Полтава. АСМІ
%J Імідж сучасного педагога
%N 2(203)
%P 45-49
%T Особливості використанням мобільних телефонів на уроках іноземної мови
%U http://eprints.zu.edu.ua/33968/
%X Навчання з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у цілому й мобільних технологій зокрема, є не лише освітньою інновацією ХХІ століття, а й основним і можливим способом продовжувати освітній процес в умовах пандемії. Залученню  та інтеграції інформаційних комунікативних технологій в освітній процес сприяли ідеї Концепції Нової української школи, а саме  інформаційна компетентність та навчання впродовж життя. Застосування мобільних технологій для формування інформаційної комунікативної компетентності покликане не змінювати традиційні методи навчання, а створювати нове середовище, яке буде націленим водночас на формування мовленнєвих умінь, навичок навчання протягом життя, що власне і є підґрунтям нового підходу в освіті – неперервного навчання (англ. lifelong learning).