%0 Journal Article
%A Якса, Н. В.
%D 2009
%F zu2:3464
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 47
%P 76-80
%T Закономірності професійної підготовки майбутніх учителів до міжкультурної взаємодії
%U http://eprints.zu.edu.ua/3464/
%X У статті обговорюються закономірності  професійної підготовки майбутніх учителів до міжкультурної взаємодії, серед яких важливими є закономірності циклічності; гетерохронності; цілісності і згармонізованості;  оптимальності і доцільності, що відображають її гуманістичне спрямування, потребу у реалізації принципу діалогічності, суб’єкт-суб’єктної взаємодії.