eprintid: 35327
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 4806
dir: disk0/00/03/53/27
datestamp: 2022-12-08 12:24:01
lastmod: 2022-12-08 12:24:01
status_changed: 2022-12-08 12:24:01
type: article
metadata_visibility: show
title: Взаємовідносини дітей в інклюзивному класі: аналіз досліджень
language: ukraine
creators_name: Соболь, Є. С.
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_age
full_text_status: public
date: 2022
date_type: published
publication: Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (м. Житомир, 10 жовтня 2022р.)
publisher: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка
pagerange: 172-174
refereed: TRUE
referencetext: 1.	Божович Л.И. Личность и ее формирование в дет ском возрасте. - М.: Просвещение, 1968. - 290с. 
2.	Лоші К. М., Хефлін Л. Дж. Підвищення соціальних навичок дітей, які страждають на аутизм в садочку, шляхом навчання кількох однолітків як репетиторів. Журнал аутизму та розладів розвитку. 2000. Вип. 30, № 3. С. 183-193.
3.	Мартиненко І.В. Особливості комунікативної діяльності дітей старшого дошкільного віку із системними порушеннями мовлення / Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова. С.183.
4.	Новіцкі Е. Інклюзія учнів з порушеннями розвитку: ставлення і запропоновані підлітками стратегії / Е. Новіцкі, Р. Сендізон; Університет західного Онтаріо, березень, 2007. – 15 с.
citation:   Соболь, Є. С.  (2022) Взаємовідносини дітей в інклюзивному класі: аналіз досліджень.  Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (м. Житомир, 10 жовтня 2022р.).  с. 172-174.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/35327/1/%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D0%84.%281%29.pdf