eprintid: 35626
rev_number: 15
eprint_status: archive
userid: 8622
dir: disk0/00/03/56/26
datestamp: 2022-12-19 14:35:03
lastmod: 2022-12-19 14:35:03
status_changed: 2022-12-19 14:35:03
type: article
metadata_visibility: show
title: Формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки в закладі вищої освіти
language: ukraine
abstract: У статті теоретично доведено важливість і складність проблеми формування експериментальної ком-
петентності майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти. Здійснено аналіз
Стандартів вищої освіти тв освітніх програм підготовки із метою встановлення значення експерименту
в професійній підготовці хіміків. На основі синтезу існуючих трактувань сформульовано визначення понят-
тя експериментальної компетентності майбутніх хіміків. Із огляду на визначну роль експерименту в профе-
сійній діяльності хіміка та проведений аналіз літературних джерел схарактеризовано систему знань, умінь,
навичок і мотивів необхідних хімікам для виконання професійних обов’язків. У ході емпіричного дослідження
було визначено рівні сформованості експериментальної компетентності майбутніх хіміків (низький, серед-
ній, достатній, високий) на основі виділених компонентів (мотиваційний, когнітивний, операційний, діяль-
нісний) у відповідності до обраних критеріїв і відповідних їм показників. Для проведення педагогічного експе-
рименту з визначення ефективності формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків було
розроблено його теоретичні засади і програму. Констатувальний етап експерименту полягав у визначенні
сформованості експериментальної компетентності в хіміків на початковому етапі навчання. Його резуль-
тати свідчать про наявність у більшості випускників лише середнього рівня її сформованості. Формуваль-
ний етап експерименту відбувався за розробленими етапами формування експериментальної компетентності
майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки і включав: орієнтацію на оволодіння експериментальною
компетентністю; набуття теоретичної хімічної підготовки; опанування системою практичних умінь; фор-
мування первинного професійного досвіду застосування експериментальної компетентності. Ефективність
формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків за визначеними компонентами доведена
за статистично значущими позитивними змінами рівнів. Достовірність одержаних результатів дослідження
доведена з допомогою параметричного критерію порівняння відмінностей середніх величин (t-критерію Стью-
дента) для незалежних вибірок.
keywords: експериментальна компетентність, компоненти, рівні сформованості, критерії, показники,
професійна підготовка хіміків, хімічний експеримент
creators_name: Анічкіна, О. В.
creators_name: Авдєєва, О. Ю.
creators_name: Євдоченко, О. С.
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB2300
subjects: LB2361
divisions: sch_che
full_text_status: public
date: 2022-10-21
date_type: published
publication: Проблеми хімії та сталого розвитку
number: 3
publisher: Видавничий дім «Гельветика»
pagerange: 3-12
refereed: TRUE
issn: 2786-4669
citation:   Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С.  (2022) Формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки в закладі вищої освіти.  Проблеми хімії та сталого розвитку (3).  с. 3-12.  ISSN 2786-4669     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/35626/1/768-%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96-1449-1-10-20221202.pdf