%0 Journal Article
%@ 2786-4952
%A Коновальчук, І. М.
%A Новгородський, Р. Г.
%A Мкртічян, О. А.
%A Вишнівська, Н. В.
%A Прошкуратова, Т. С.
%D 2024
%F zu2:39073
%J Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)
%K інклюзивне навчання, учителі початкової школи, готовність до роботи.
%N 36
%P 249-259
%T Формування у майбутніх учителів початкової школи готовності до роботи в класах з інклюзичним навчанням
%U http://eprints.zu.edu.ua/39073/
%X У статті досліджується актуальна на сьогоднішній день проблематика формування у майбутніх учителів початкової школи готовності до роботи в класах з інклюзивним навчанням. Визначено, що інклюзивна освіта – це система освітніх послуг, що базується на принципі забезпечення основного права дитини на освіту та права навчатися за місцем проживання в умовах загальноосвітнього закладу. Інклюзивна освіта є сучасною, гуманною та ефективною формою реорганізації освітньої системи в напрямку реалізації прав дітей з особливими освітніми потребами на отримання якісної освіти, яка відповідає їх пізнавальним можливостями. З’ясовано, що в Україні інклюзивна освіта – це педагогічна інновація, яка перебуває на стадії впровадження.