eprintid: 39722
rev_number: 27
eprint_status: archive
userid: 261
dir: disk0/00/03/97/22
datestamp: 2024-05-20 12:57:07
lastmod: 2024-05-20 12:57:07
status_changed: 2024-05-20 12:57:07
type: article
metadata_visibility: show
title: Особливості роботи з формування здібностей обдарованої дитини дошкільного віку
language: ukraine
abstract: Проблеми роботи з обдарованими дітьми, розвитку талантів і здібностей набувають усе більшої актуальності. Пошук обдарованої молоді має продовжуватись навіть в умовах війни, адже це сприяє курсу нашої держави на євроінтеграцію, досягненню мети щодо відновлення європейської ідентичності України. Пріоритетне значення для формування в Україні європейської ментальності будуть мати обдаровані особистості як рушійна сила процесів оновлення, реформування та інновацій. 
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Орієнтуючись на досвід країн ЄС, ми усвідомлюємо визнання обдарованої дитини як особистості з особливими освітніми потребами, яка потребує спеціального підходу. Обдарованість і талант оцінюються як «особливий вид природних ресурсів», які є у кожній країні («Будапештська декларація про підтримку талантів», 2011) [4]. Вони вважаються національним багатством, духовним капіталом, основою конкурентоспроможності держави. Щоб бути економічно, соціально і культурно розвиненою, жодна країна не може дозволити собі марнувати таланти і втрачати людські ресурси.
keywords: Обдарована дитина, дошкільна освіта, розвиток здібностей, талант, систематичні заняття, інтерес і цікавість
coverage: Дошкільна освіта, вища освіта
status: final
role: author
educational: Стаття у збірнику матеріалів конференції
context: Вища освіта
creators_name: Гордієнко, О. А.
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2024
date_type: published
publication: Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи: зб. наукових праць
publisher: ФОП Левковець
pagerange: 87-90
refereed: TRUE
citation:   Гордієнко, О. А.  (2024) Особливості роботи з формування здібностей обдарованої дитини дошкільного віку.  Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи: зб. наукових праць.  с. 87-90.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/39722/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%202024_merged-88-91.pdf