eprintid: 40144
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 261
dir: disk0/00/04/01/44
datestamp: 2024-06-17 14:30:09
lastmod: 2024-06-17 16:04:35
status_changed: 2024-06-17 14:30:09
type: article
metadata_visibility: show
title: Диференційований підхід до навчання учнів початкових класів
language: ukraine
abstract: Сучасна система освіти в Україні розглядає навчання та виховання як наскрізний процес, що ґрунтується на формуванні в дитини найвищих людських цінностей шляхом орієнтації на її потреби та індивідуальні особливості. Умовно кажучи, дитина, яка підсвідомо відчуває, що людям, які з нею поряд, не байдужий її стан, бажання і можливості, в майбутньому проявлятиме таке ж ставлення до свого оточення. А що як не повага один до одного, прояв розуміння та підтримки має найвищу цінність людського буття? Люди різні у всьому світі, і в цьому полягає особливий колорит суспільства, його прагнення до пошуку взаєморозуміння, взаємодії та співпраці.
keywords: Диференційований підхід, початкові класи, молодші школяри.
interacttype: active
creators_name: Флячинська, О. В.
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB1501
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2023-10-24
date_type: published
publication: Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика
publisher: ЖДУ імені Івана Франка
pagerange: 80-84
refereed: FALSE
citation:   Флячинська, О. В.  (2023) Диференційований підхід до навчання учнів початкових класів.  Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика.  с. 80-84.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/40144/1/%D0%A4%D0%BB%D1%8F%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0.pdf