relation: http://eprints.zu.edu.ua/40387/
title: Сreativity development of future social workers within the  Social work field education
creator: Ситняківська, С. М.
creator: Сейко, Н. А.
creator: Павлик, Н. П.
subject: LB Теорія і практика освіти
subject: LB2300 Вища освіта
subject: LC Спеціальні аспекти освіти
subject: LC5201 Додаткова освіта. Доросла освіта. Неперервна Освіта
description: У  статті  розглядається  проблема  розвитку  креативності  майбутніх  соціальних працівників у рамках практики із соціальної роботи. Доведено, що розвиток креативності є конче необхідним не лише тому, що креативність є однією з необхідних навичок XXI століття, а й тому, що професія соціального працівника неможлива без творчого підходу до вирішення професійних завдань у сучасному суспільстві, що швидко змінюється. Зазначено,  що  якість  професійної  підготовки  майбутніх  соціальних  працівників покращиться за умови актуалізації творчих здібностей та творчої активності майбутніх соціальних працівників у рамках практики із соціальної роботи, тому мета дослідження – запропонувати  шляхи  розвитку  творчих  здібностей  майбутніх  соціальні  працівники  в процесі практики із соціальної роботи. Було описано концепцію практики у соціальних установах та службах, а також ключові принципи, якими керуються у процесі практки та визначають її цілі. Також було представлено мету, основні завдання практики у соціальних установах та службах в рамках магістерської освітньої програми (Соціальна робота, Соціальна педагогіка) Житомирського державного університету імені Івана Франка. У  статті  описано  спеціальні  тренінги  –  тренінгові  вправи,  які  проводяться  в  рамках супервізійних  сесій  для  розвитку  творчих  здібностей  майбутніх  соціальних  працівників  у процесі практики в соціальних установах та службах. Ці тренувальні вправи спрямовані на розвиток дивергентного мислення студентів; сприяють підвищенню самооцінки,  а також посилюють мотивацію до розвитку нових навичок; тренування навичок командної роботи, а також публічне представлення її результатів; вправи, які сприяють поглибленню процесів саморозкриття власного професійного Я, формуванню навичок самоаналізу, саморозуміння та самокритики; узагальнення уявлень студентів про їхні творчі здібності, що має велике значення в процесі проходження практики. Зроблено  висновок,  що  проведення  спеціальних  тренінгів  у  рамках  супервізійних  сесій сприятиме розвитку творчих здібностей майбутніх соціальних працівників, що у свою чергу дасть змогу студентам креативно підходити до вирішення професійних завдань у процесі проходження  практики  в  соціальних  установах  та  службах.  Також  було  зазначено,  що подальші дослідження будуть присвячені розвитку критичного мислення студентів під час навчання та проходження практики.
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
date: 2024
type: Стаття
type: PeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/40387/1/%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D0%BA.pdf
identifier:   Ситняківська, С. М., Сейко, Н. А., Павлик, Н. П.  (2024) Сreativity development of future social workers within the Social work field education.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (116).  с. 131-136.  ISSN 2663-6387     
language: english