eprintid: 40387
rev_number: 15
eprint_status: archive
userid: 291
dir: disk0/00/04/03/87
datestamp: 2024-06-24 06:13:37
lastmod: 2024-06-24 06:13:37
status_changed: 2024-06-24 06:13:37
type: article
metadata_visibility: show
title: Сreativity development of future social workers within the
Social work field education
language: english
abstract: У  статті  розглядається  проблема  розвитку  креативності  майбутніх  соціальних працівників у рамках практики із соціальної роботи. Доведено, що розвиток креативності є конче необхідним не лише тому, що креативність є однією з необхідних навичок XXI століття, а й тому, що професія соціального працівника неможлива без творчого підходу до вирішення професійних завдань у сучасному суспільстві, що швидко змінюється. Зазначено,  що  якість  професійної  підготовки  майбутніх  соціальних  працівників покращиться за умови актуалізації творчих здібностей та творчої активності майбутніх соціальних працівників у рамках практики із соціальної роботи, тому мета дослідження – запропонувати  шляхи  розвитку  творчих  здібностей  майбутніх  соціальні  працівники  в процесі практики із соціальної роботи. Було описано концепцію практики у соціальних установах та службах, а також ключові принципи, якими керуються у процесі практки та визначають її цілі. Також було представлено мету, основні завдання практики у соціальних установах та службах в рамках магістерської освітньої програми (Соціальна робота, Соціальна педагогіка) Житомирського державного університету імені Івана Франка. У  статті  описано  спеціальні  тренінги  –  тренінгові  вправи,  які  проводяться  в  рамках супервізійних  сесій  для  розвитку  творчих  здібностей  майбутніх  соціальних  працівників  у процесі практики в соціальних установах та службах. Ці тренувальні вправи спрямовані на розвиток дивергентного мислення студентів; сприяють підвищенню самооцінки,  а також посилюють мотивацію до розвитку нових навичок; тренування навичок командної роботи, а також публічне представлення її результатів; вправи, які сприяють поглибленню процесів саморозкриття власного професійного Я, формуванню навичок самоаналізу, саморозуміння та самокритики; узагальнення уявлень студентів про їхні творчі здібності, що має велике значення в процесі проходження практики. Зроблено  висновок,  що  проведення  спеціальних  тренінгів  у  рамках  супервізійних  сесій сприятиме розвитку творчих здібностей майбутніх соціальних працівників, що у свою чергу дасть змогу студентам креативно підходити до вирішення професійних завдань у процесі проходження  практики  в  соціальних  установах  та  службах.  Також  було  зазначено,  що подальші дослідження будуть присвячені розвитку критичного мислення студентів під час навчання та проходження практики.
keywords: креативність,  творчі  здібності,  супервізія,  професійна  підготовка, спеціалісти соціальної сфери, практика із соціальної роботи
creators_name: Ситняківська, С. М.
creators_name: Сейко, Н. А.
creators_name: Павлик, Н. П.
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB2300
subjects: LC
subjects: LC5201
divisions: sch_med
full_text_status: public
date: 2024
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки
number: 116
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 131-136
refereed: TRUE
issn: 2663-6387
citation:   Ситняківська, С. М., Сейко, Н. А., Павлик, Н. П.  (2024) Сreativity development of future social workers within the Social work field education.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (116).  с. 131-136.  ISSN 2663-6387     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/40387/1/%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D0%BA.pdf