eprintid: 40882
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 9671
dir: disk0/00/04/08/82
datestamp: 2024-08-13 13:05:01
lastmod: 2024-08-13 13:05:01
status_changed: 2024-08-13 13:05:01
type: article
metadata_visibility: show
title: Використання цифрових інструментів на уроках хімії в 10 класі: можливості та перспективи
language: ukraine
abstract: У статті розглянуто можливості застосування цифрових інструментів на уроках хімії. На основі аналізу Навчальної програми з хімії для закладів загальної середньої освіти 10-11 класи (рівень стандарту) виокремлено навчальні ресурси, які варто застосовувати в педагогічній діяльності з метою формування та розвитку ключових компетентностей учнів. В роботі наведено переваги застосування QR-кодів у реалізації навчального процесу. До таких переваг належать: мобільність, універсальність, компактність, доступність, зручність. Зауважено, що QR-коди зручно використовувати для швидкої візуалізації теоретичного матеріалу та створення посилань на мультимедійні джерела, вебресурси, дидактичні ігри, гугл форми тощо. Наведено приклади використання вебдодатку Мolview з метою створення 2D та 3D моделей органічних сполук, що значно пожвавлює освітній процес, забезпечує розуміння структури та порядку розташування атомів у молекулах органічних речовин. Доведено простоту та зручність використання вебдодатку Мolview під час онлайн та офлайн навчання, на уроках хімії і в позаурочний час. Однією із цікавих технології візуалізації визначено скрайбінг. Наведено класифікацію скрайбінгу (мальований, аплікаційний, магнітний, фланелегранний , 3D-скрайбінг, відеоскрайбінг). Перевагами методу скрайбінгу визначено: сучасність, оригінальність, лаконічність, образність, виникнення позитивних емоцій, краще запам’ятовування навчального матеріалу, можливість перегляду в зручний для учня час. Розглянуто можливість створення відеоскрайбінгу із застосуванням онлайн-сервісу PowToon. Зроблено висновки про позитивний вплив цифрових інструментів на розвиток ключових компетентностей учнів на уроках хімії.
keywords: заклад загальної середньої освіти, навчання хімії, цифрові інструменти, навчальні ресурси, моделювання молекул, QR-коди, скрайбінг.
creators_name: Євдоченко, О. С.
creators_name: Анічкіна, О. В.
creators_name: Авдєєва, О. Ю.
creators_name: Писаренко, С. В.
ispublished: pub
subjects: LB1603
divisions: sch_che
full_text_status: public
date: 2024-08
date_type: published
publication: Наукові інновації та передові технології (Серія «Державне управління», Серія «Право»,  Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»)
number: 36
publisher: Громадська наукова організація «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління»
pagerange: 1153-1165
refereed: TRUE
issn: 2786-5274
citation:   Євдоченко, О. С., Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Писаренко, С. В.  (2024) Використання цифрових інструментів на уроках хімії в 10 класі: можливості та перспективи.  Наукові інновації та передові технології (Серія «Державне управління», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») (36).  с. 1153-1165.  ISSN 2786-5274     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/40882/1/1154-1166.pdf