%0 Journal Article
%A Смагін, І. І.
%D 2010
%F zu2:4272
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 50
%P 134-137
%T Актуальні проблеми теорії суспільствознавчого шкільного підручника з позицій аналізу освітніх систем
%U http://eprints.zu.edu.ua/4272/
%X У статті розглядаються актуальні проблеми теорії суспільствознавчого шкільного підручника з позицій аналізу освітніх систем. На основі вивчення шкільних підручників 18–20 ст. досліджено взаємозв’язок між теорією навчальної книги і характеристиками освітньої системи, в якій підручник був відповідним інформаційним ядром.