eprintid: 42747
rev_number: 15
eprint_status: archive
userid: 4806
dir: disk0/00/04/27/47
datestamp: 2025-02-14 11:23:33
lastmod: 2025-02-14 11:33:00
status_changed: 2025-02-14 11:23:33
type: article
metadata_visibility: show
title: Модель підготовки мaйбутніх логопедів до інновaційної діяльності в умовaх інклюзивної дошкільної освіти
language: ukraine
keywords: діяльність, дошкільнa освітa, модель підготовки логопедів, методологічно-цільовий, оцінно-результaтивний, нововведення, інновaційний клімaт, рівні готовності.
creators_name: Черніченко, Л. А.
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_age
full_text_status: public
date: 2020
date_type: published
publication: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені павла Тичини
number: 1
publisher: УДПУ імені Павла Тичини
pagerange: 222-229
refereed: TRUE
issn: 2307-4906
referencetext: 1.Аношкін, А. П. Основи моделювання в освіті: навч. посіб. Омськ, 1988. 144 с.
2. Арстанов М. Ж., Підкасістий П. І., Хайдаров Ж. Проблемно-модельне навчання: питання теорії і технології. Алма-Ата, 1980. 226 с.
3. Степко М. Ф., Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д. та ін. Вища освіта України і Болонський процес: навч. посіб. / за ред. В. Г. Кременя. Тернопіль: Навч. книга – Богдан, 2004. 384 с.
4. Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспективи розвитку. Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 17‒18 квіт. 1996 р.) Київ, 1996. Ч. 1: Нова парадигма вищої освіти. 112 с.
5. Колупаєва Л. А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи: монографія. Київ, 2009. 272 с.
6. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребёнка: пособие для учителя-дефектолога / под ред. Л. М. Шипицыной. Москва: ВЛАДОС, 2003. 528 с.
citation:   Черніченко, Л. А.  (2020) Модель підготовки мaйбутніх логопедів до інновaційної діяльності в умовaх інклюзивної дошкільної освіти.  Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені павла Тичини (1).  с. 222-229.  ISSN 2307-4906     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/42747/1/1.pdf