eprintid: 44486
rev_number: 16
eprint_status: archive
userid: 8422
dir: disk0/00/04/44/86
datestamp: 2025-06-30 10:37:55
lastmod: 2025-06-30 10:44:27
status_changed: 2025-06-30 10:37:55
type: article
metadata_visibility: show
title: Методи та прийоми впровадження CLIL-технології на уроках англійської мови у початковій школі
language: ukraine
creators_name: Прокопчук, Н. Р.
ispublished: pub
subjects: LB1501
divisions: kaf_miz_kul_com
full_text_status: public
date: 2025
date_type: published
publication: Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія
number: 1
publisher: Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука
pagerange: 126-133
refereed: TRUE
issn: 3041-2021
referencetext: . Державний стандарт початкової освіти. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text
(дата звернення: 09.11.2024).
2. Іноземні мови. Навчальна програми для загальноосвітніх спеціалізованих навчальних закладів. 1–4 класи
(оновлено). 2018. 50 с. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya (дата звернення:
19.02.2025).
3. Новий учитель – щасливий учень – успішна Нова українська школа : колективна монографія / кол. авт. :
Калініна Л., Мяновська Т., Папіжук В., Кузьменко О., Григор’єва Т., Щерба Н., Прокопчук Н., Климович Ю.
та ін. ; за заг. ред. Л. В. Калініної. Житомир : «Євро-Волинь», 2024. 480 с.
4. Типова освітня програма для учнів 3–4 класів, розроблена під керівництвом Савченко О. Я., Київ, 2022.
URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas /2022/08/15/Typova.osvitnya.
prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4. Savchenko.pdf (дата звернення: 21.01.2025).
5. Soto-Corominas A., Roquet H., Segura M. The Effects of CLIL and Sources of Individual Differences on Receptive
and Productive EFL Skills at the Onset of Primary School. Applied Linguistics. Volume 45. Issue 2. April 2024, Pр.
364–382. https://doi.org/10.1093/applin/amad031.
6. María Ángeles Hidalgo, Izaskun Villarreal. Intensity matters in CLIL: Evidence from primary school learners’
receptive skills. System. Volume 125, 2024. 103402, ISSN 0346-251X. https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103402.
citation:   Прокопчук Н. Р.  (2025) Методи та прийоми впровадження CLIL-технології на уроках англійської мови у початковій школі.  Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія (1).  С. 126–133.  ISSN 3041-2021     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/44486/1/1.pdf