%0 Journal Article
%A Замаскіна, П. І.
%D 2010
%F zu2:4606
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 53
%P 110-114
%T Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів
%U http://eprints.zu.edu.ua/4606/
%X У статті описано концептуально-дидактичну модель допрофільної підготовки школярів, шляхи й умови профільного самовизначення учнів основної школи. Висвітлено основні етапи професійного самовизначення (підготовчий, допрофільна підготовка, профільне навчання, постпрофільний) і стадії підготовки учнів до вибору профілю навчання (ознайомчо-рорзвивальна, аналітично-діагностична, орієнтаційно-прогностична).