eprintid: 4606
rev_number: 18
eprint_status: archive
userid: 341
dir: disk0/00/00/46/06
datestamp: 2011-03-01 09:52:09
lastmod: 2015-08-14 22:10:44
status_changed: 2011-03-01 09:52:09
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_count: 0
title: Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів
language: ukraine
abstract: У статті описано концептуально-дидактичну модель допрофільної підготовки школярів, шляхи й умови профільного самовизначення учнів основної школи. Висвітлено основні етапи професійного самовизначення (підготовчий, допрофільна підготовка, профільне навчання, постпрофільний) і стадії підготовки учнів до вибору профілю навчання (ознайомчо-рорзвивальна, аналітично-діагностична, орієнтаційно-прогностична).
creators_name: Замаскіна, П. І.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2010
date_type: published
publication: ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 53
pagerange: 110-114
refereed: TRUE
citation:   Замаскіна, П. І.  (2010) Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53).  с. 110-114.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/4606/1/vip_53_22.pdf