%0 Journal Article
%A Гордійчук, Г. Б.
%D 2003
%F zu2:476
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 13
%P 41-44
%T Використання case-study як педагогічна умова забезпечення наступності навчання математики
%U http://eprints.zu.edu.ua/476/
%X Розглянуто основні принципи і завдання case-технології; з’ясовано мету створення “Портфеля” учня, вимоги вчителя (викладача) до оформлення і оцінювання “Портфеля” учня.