eprintid: 5199
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 341
dir: disk0/00/00/51/99
datestamp: 2011-09-27 08:03:32
lastmod: 2015-08-14 22:57:08
status_changed: 2011-09-27 08:03:32
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_count: 0
title: Психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання
language: ukraine
abstract: Проаналізовано і досліджено етапи професійного становлення вчителя. На кожному з етапів визначено основні психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання. Висвітлено роль тьютора в забезпеченні раціонального впровадження дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти.
creators_name: Колос, К. Р.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2011
date_type: published
publication: ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 55
pagerange: 112-115
refereed: TRUE
citation:   Колос, К. Р.  (2011) Психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (55).  с. 112-115.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/5199/1/vip55_23.pdf