eprintid: 5493
rev_number: 22
eprint_status: archive
userid: 1335
dir: disk0/00/00/54/93
datestamp: 2011-12-12 08:15:25
lastmod: 2015-08-14 23:20:46
status_changed: 2011-12-12 08:15:25
type: article
metadata_visibility: show
contact_email: inna_zagurska78@mail.ru
item_issues_count: 0
title: Розвиток самооцінки здібностей у молодшому шкільному віці
language: ukraine
abstract: В статті розглядається проблема розвитку самооцінки здібностей в учбовій діяльності молодших школярів. На основі результатів дослідження залежності самооцінки від атрибуції успішності відносно старанності та здібностей виокремлено такі форми самооцінки: самооцінка старанності, самооцінка вміння відтворювати зразок, некритично-наслідувальна самооцінка власних здібностей.

В статье рассматривается проблема развития самооценки способностей в учебной деятельности младших школьников. На основании результатов исследования зависимости самооценки от атрибуции успеваемости относительно старательности и способностей выделено такие формы самооценки: самооценка старательности, самооценка умения воспроизводить образец, некритически-подражательная самооценка собственных способностей.
keywords: самооцінка здібностей, самооцінка старанності, атрибуція учбової успішності

самооценка способностей, самооценка старательности, атрибуция учебной успеваемости


creators_name: Загурська, І. С.
creators_id: inna_zagurska78@mail.ru
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_soa
full_text_status: public
date: 2010
date_type: published
publication: Практична психологія та соціальна робота
number: 10
pagerange: 14-21
refereed: TRUE
referencetext: 1.	Волочков А.А., Вяткин Б.А. Индивидуальный стиль учебной активности в млад¬шем школьном возрасте // Вопросы психологии. – 1999. –  №5. – С. 10-21.
2.	Гекгаузен Г. Мотивация и деятельность. В 2 т.; Пер.с нем. / Под ред. Б.М.Величковского; Предисловие Л.И.Анцыферовой, Б.М.Величковского. – М.: Педагогика, 1986. – 408 с.
3.	Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1992. – №1-2. – С. 22-23.
4.	Давыдов В.В. Нерешенные проблемы теории учебной деятельности // Развивающее образование. Том ІІ. Нерешенные проблемы развивающего образования. – М.: АПК и ПРО, 2003. – С. 7-14.
5.	Липкина А.И. Самооценка школьника. – М., Знание, 1976. – 64 с.
6.	Моляко В. О. Психологічна теорія творчості // В кн.: Наук. записки Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Вип. 22. Актуальні проблеми сучасної української психології. – К., 2002. – С. 221-229.
7.	Моляко В.А. Психология творческой деятельности. – К.: Знание, 1978. – 44 с.
8.	Музика О.Л. Рефлексія та ціннісна підтримка розвитку здібностей: підходи до побудови методики дослідження // Творчий потенціал особистості: проблеми розвитку та реалізації: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / О.Б. Терезина, П.Ю. Лепський. – К., 2005. –  С. 187-190.
9.	Рахимов А.З. Формирование творческого мышления школьников в процессе учебной деятельности: Учеб. пособие по спецкурсу. – Уфа, 1988. – 167 с.
10.	Слободчиков В.И. О нормативном статусе учебной деятельности (логико-психологический анализ) // Развивающее образование. Том ІІ. Нерешенные проблемы развивающего образования. – М.: АПК и ПРО, 2003. – С. 29-43.
11.	Цукерман Г.А. Что развивает и чего не развивает учебная деятельность // Вопросы психологии. – 1998. – №5. – С. 68-81.
12.	Цукерман Г.А., Суховерша Ю.И. Как младшие школьники становятся субъектами учебной деятельности? (Три года лонгитюдного исследования) // Психологическая наука и образование. – 2000. – №1. – С. 52-63.
13.	Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. – М.: Знание, 1986. – 80 с.




citation:   Загурська, І. С.  (2010) Розвиток самооцінки здібностей у молодшому шкільному віці.  Практична психологія та соціальна робота (10).  с. 14-21.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/5493/1/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%86.%D0%A1._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%83_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D1%96%D1%86%D1%96.pdf