%0 Journal Article
%A Спірін, О. М.
%D 2003
%F zu2:564
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 11
%P 126-129
%T Методологічні аспекти різнорівневого формування знань і вмінь студентів
%U http://eprints.zu.edu.ua/564/
%X Розглянуто окремі філософські теорії, психолого-педагогічні ідеї, концепції, дидактичні закономірності та принципи, які виступають методологічною основою різнорівневого формування знань і вмінь.