eprintid: 5726
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 1397
dir: disk0/00/00/57/26
datestamp: 2012-01-12 20:37:08
lastmod: 2015-08-14 23:33:37
status_changed: 2012-01-12 20:37:08
type: article
metadata_visibility: show
title: Динаміка наслідування та особливості розвитку творчих здібностей обдарованих дошкільників
language: ukraine
abstract: У статті описано особливості наслідування обдарованих дошкільників у продуктивно-творчій діяльності. Виявлено, що операціональний досвід та ціннісне ставлення до інвенцій є передумовами розвитку творчих здібностей та обдарованості у дошкільному віці.    
В статье описываются особенности подражания одаренных дошкольников в процессе продуктивно-творческой деятельности. Установлено, что операциональный опыт и ценностное отношение к инвенциям являются предпосылками развития творческий способностей и одаренности в дошкольном возрасте.

keywords: наслідування, розвиток творчих здібностей, обдарованість у дошкільному віці, інвенції, операціональний досвід, ціннісне ставлення до творчості
creators_name: Портницька, Н. Ф.
creators_id: N_Portnytska@ua.fm
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_soa
full_text_status: public
date: 2007
date_type: published
publication: Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко.
volume: 12
number: 3
publisher: Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка
pagerange: 219-224
refereed: TRUE
citation:   Портницька, Н. Ф.  (2007) Динаміка наслідування та особливості розвитку творчих здібностей обдарованих дошкільників.  Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко., 12 (3).  с. 219-224.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/5726/1/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0%20%D0%9D.%D0%A4.%20%D0%94%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83%20%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D1%85%20%D0%B7%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2.pdf