eprintid: 6521
rev_number: 20
eprint_status: archive
userid: 1469
dir: disk0/00/00/65/21
datestamp: 2012-02-15 08:32:56
lastmod: 2015-08-15 00:35:01
status_changed: 2012-02-15 08:32:56
type: article
metadata_visibility: show
title: Концепція міжкультурної взаємодії суб’єктів освітнього процесу доби постмодерну та її стратегічні цілі
language: ukraine
abstract: У статті розкрито причини практичної неспроможності проекту мультикуль-туралізму, у тому числі його освітянських стратегій. На відміну від політики му-льтикультуралізму запропоновано алгоритм демократично-егалітарної політики, яка передбачає не лише збереження культурного різноманіття, а й розширення де-мократичної участі людини у процесі міжкультурної взаємодії, що обумовлює ста-новлення нових культурних груп та їх інкорпорування у громадянське суспільство.
В статье раскрыто причини практической неспособности проекта мульти-культурализма, в том числе его образовательных стратегий. В отличии от поли-тики мультикультурализма предложен алгоритм демократично-эгалитарной по-литики, что предусматривает не только сохранение культурного разнообразия, а и расширение демократического участия человека в процессе межкультурного взаи-модействия, что обуславливает становление новых культурных групп и их инкор-порации в гражданское общество.
In the article the causes of the practical inability of the multicultural project are re-vealed; it is offered the algorithm of the democratic-egalitarian policy, which provides not only for preservation of the cultural diversity, but also for expansion of the man’s democ-ratic participation in the process of the cultural interaction, that causes the establishment of the new cultural groups and their incorporations in the civil society.
keywords: Міжкультурна взаємодія, полікультурна освіта, антрополого-культурологічний підхід, національна ідентичність, глобальний світогляд
Межкультурное взаимодействие, поликультурное образование, антрополого-культурологический подход, национальная идентичность, глобальное мировоззрение.
Cultural interaction, policultural education, anthropologo-cultural approach, national identity, global world-view.
creators_name: Саух, П. Ю.
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: sch_phi
full_text_status: public
date: 2011
date_type: published
publication: Неперервна професійна освіта: теорія і практика
number: 2
publisher: К. : ВП «Едельвейс»
pagerange: 36-40
refereed: TRUE
citation:   Саух, П. Ю.  (2011) Концепція міжкультурної взаємодії суб’єктів освітнього процесу доби постмодерну та її стратегічні цілі.  Неперервна професійна освіта: теорія і практика (2).  с. 36-40.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/6521/2/Konception%20multicultural%20vzaemod.pdf