%0 Journal Article
%A Плахотнюк, Н. П.
%D 2009
%F zu2:6772
%I Київ
%J Вища освіта України. – Тематичний вип. Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. Додаток 4
%K концептуальна модель, навчально-ігрове проектування, етапи навчально-ігрового проектування
%P 411-421
%T Концептуальна модель навчально-ігрового проектування
%U http://eprints.zu.edu.ua/6772/
%V 6
%X У статті аналізується сутність навчально-ігрового проектування як технології навчання, розглядається зміст понять „навчання”, „гра”, „проектування” як сутнісних характеристик досліджуваного поняття. Розроблено концептуальну модель навчально-ігрового проектування, яка дозволяє виділити та проаналізувати  структурні, функціональні компоненти та етапи навчально-проектувальної  діяльності, і є підґрунтям для побудови  технології її застосування у підготовці майбутніх учителів до інноваційної діяльності.