eprintid: 7149
rev_number: 20
eprint_status: archive
userid: 1389
dir: disk0/00/00/71/49
datestamp: 2012-04-23 08:21:27
lastmod: 2015-08-15 01:14:55
status_changed: 2012-04-23 08:21:27
type: article
metadata_visibility: show
title: Підхід критичного мислення до формування інформаційно-аналітичних умінь
language: english
abstract: В статті розглядаються можливі шляхи поетапного формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів, які відповідають інноваційним освітнім тенденціям. Автор аналізує поняття інформаційно-аналітичних умінь  та пропонує можливі шляхи їх поетапного формування у контексті підходу критичного мислення.
keywords: Інформаційно-аналітичні уміння, інноваційні освітні тенденції, підхід критичного мислення
creators_name: Карпенко, Є. М.
creators_id: karpenko26@yahoo.com, karpenko26@ukr.net
ispublished: pub
subjects: LB2300
divisions: kaf_rom_ger_lit
full_text_status: public
date: 2011
date_type: published
publication: Матеріали 16 міжнародної конференції TESOL „Сучасні напрями дослідження англійської мови: лінгвістичний та методичний аспекти”
publisher: Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка
pagerange: 60-61
refereed: TRUE
citation:   Карпенко, Є. М.  (2011) Підхід критичного мислення до формування інформаційно-аналітичних умінь.  Матеріали 16 міжнародної конференції TESOL „Сучасні напрями дослідження англійської мови: лінгвістичний та методичний аспекти”.  с. 60-61.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/7149/1/11kempkm.pdf