%0 Report
%9 Інший
%A Дубасенюк, О. А.
%A Антонова, О. Є.
%A Вітвицька, С. С.
%A Сидорчук, Н. Г.
%A Спірін, О. М.
%A Якса, Н. В.
%C Житомирський державний університет імені Івана Франка
%D 2008
%F zu2:7195
%I Житомирський державний університет імені Івана Франка
%T Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку
%U http://eprints.zu.edu.ua/7195/
%X У монографії представлено сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку педагогічної освіти. На основі системного, діяльнісного, особистісно-орієнтованого, культурологічного, компетентнісного підходів, полікультурної парадигми розкриваються особливості педагогічної діяльності;  педагогічна освіта розглядається як процес професійного та соціального становлення особистості майбутнього педагога в умовах прискоренної  глобальної інтеграції у світове співтовариство.   Монографія адресована науковцям, студентам, магістрантам аспірантам, докторантам,  викладачам вищих навчальних педагогічних закладів.