eprintid: 7467
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 341
dir: disk0/00/00/74/67
datestamp: 2012-05-31 09:48:59
lastmod: 2015-08-15 01:42:41
status_changed: 2012-05-31 09:48:59
type: article
metadata_visibility: show
title: Підходи до тестового оцінювання історичної компетентності учнів
language: ukraine
abstract: Метою даної статті є презентація можливих шляхів розв’язання проблеми вимірювання історичної компетентності учнів, яка характеризується високою якістю навчальних умінь, можливістю встановлення учнем зв’язків між знаннями та реальною ситуацією, здатністю знаходити процедуру (метод), що допомагає вирішенню проблеми. Розглянуто роль тестування, яке в сучасних умовах є одним із найбільш технологічних засобів оцінювання навчальних досягнень учнів. Визначено, що отримання достовірних критеріїв вимірювання історичної компетентності залишається актуальним питанням дидактики.
creators_name: Андрійчук, О. І.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2012
date_type: published
publication: ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 61
pagerange: 140-143
refereed: TRUE
citation:   Андрійчук, О. І.  (2012) Підходи до тестового оцінювання історичної компетентності учнів.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61).  с. 140-143.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/7467/1/61%2B%2B27.pdf