eprintid: 7470
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 341
dir: disk0/00/00/74/70
datestamp: 2012-05-31 10:03:35
lastmod: 2015-08-15 01:42:54
status_changed: 2012-05-31 10:03:35
type: article
metadata_visibility: show
title: Підготовка вчителя початкових класів до забезпечення наступності навчання в контексті сучасних парадигм освіти
language: ukraine
abstract: В статті проаналізовано сучасні наукові підходи до визначення змісту та особливостей професійної підготовки вчителів початкових класів до забезпечення наступності навчання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку в контексті сучасних парадигм освіти (особистісно орієнтованої, компетентнісної, акмеологічної, синергетичної). Зроблено висновок, що виокремлені парадигми дозволяють конкретизувати суть фахової підготовки майбутніх вчителів початкових класів в контексті сучасної філософії освіти, скорегувати її зміст, напрямки та окремі аспекти на рівні педагогічної технології, а також сформувати достатній творчий рівень  їх особистісно-професійної компетентності для забезпечення наступності навчання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку.
creators_name: Коломієць, Л. І.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2012
date_type: published
publication: ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 61
pagerange: 149-153
refereed: TRUE
citation:   Коломієць, Л. І.  (2012) Підготовка вчителя початкових класів до забезпечення наступності навчання в контексті сучасних парадигм освіти.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61).  с. 149-153.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/7470/1/61%2B%2B29.pdf