%0 Journal Article
%A Бутузова, Л. П.
%D 2012
%F zu2:7632
%I ФОП Левковець
%J Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред.   В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник
%P 227-229
%T Психолого-педагогічний супровід молодшого школяра в навчально-виховному процесі
%U http://eprints.zu.edu.ua/7632/
%X Під супроводом молодшого школяра розуміється не просто процес односторонньої активності психолога чи педагога, але взаємодія із суб’єктом супроводу, що забезпечує створення умов для прийняття суб’єктом розвитку оптимальних рішень в різноманітних ситуаціях життєвого вибору. При цьому під суб’єктом розвитку розуміється як сам молодший школяр, який розвивається, так  і система, в якій він розвивається. Таким чином, психолого-педагогічний супровід розвитку дитини невіддільний від її навчання, а отже, опосередковується й застосовуваними інноваційними технологіями навчання.