eprintid: 834
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 64
dir: disk0/00/00/08/34
datestamp: 2008-11-11 09:43:41
lastmod: 2015-08-14 17:21:40
status_changed: 2008-11-11 09:43:41
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_count: 0
title: Історичні тенденції розвитку базових педагогічних понять теорії індивідуалізації навчання як особливої організації процесу
language: ukraine
abstract: У статті викладена сутнісна характеристика базових педагогічних понять: “індивідуальний підхід”, “індивідуальна робота”, індивідуалізація”. Автор моделює власні означення цих категорій в їх взаємозв’язку та взаємозумовленості.
creators_name: Єремеєва, В. М.
ispublished: pub
subjects: LA
full_text_status: public
date: 2001
date_type: published
publication: ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 8
pagerange: 50-55
refereed: TRUE
citation:   Єремеєва, В. М.  (2001) Історичні тенденції розвитку базових педагогічних понять теорії індивідуалізації навчання як особливої організації процесу.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (8).  с. 50-55.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/834/1/01evmoop.pdf