eprintid: 8511
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 1662
dir: disk0/00/00/85/11
datestamp: 2012-11-29 10:38:16
lastmod: 2015-08-15 02:33:08
status_changed: 2012-11-29 10:38:16
type: article
metadata_visibility: show
title: Формування креативності майбутніх учителів засобами науково-дослідної роботи з української мови та методики її викладання у школі
language: ukraine
abstract: Пропоновані дефініції свідчать про те, що термін "креативність" цілком слушно ототожнюють з поняттям "творчість", розглядаючи ці слова як абсолютні синоніми. Цю тотожність підтверджує й етимологія: слово "креативність" походить від латинського "creatura" — "твір". "Творчість є діяльністю людини, що створює нові матеріальні і духовні цінності, які мають суспільну значущість. Характерною ознакою творчості є її належність до будь-якого виду діяльності людини. Завдяки цієї властивості творчість розглядають як вищу форму оволодіння діяльністю, якість будь-якої праці" 
keywords: Творчість, творча активность, креативна особистость,гнучкість думки,здатність до самоуправління. 
creators_name: Климова, К. Я.
ispublished: pub
subjects: P1
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2009-04-09
date_type: published
publication: Матеріали студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 9 квітня 2009 р.)
publisher: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2009.
refereed: TRUE
citation:   Климова, К. Я.  (2009) Формування креативності майбутніх учителів засобами науково-дослідної роботи з української мови та методики її викладання у школі.  Матеріали студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 9 квітня 2009 р.).       
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/8511/1/%D0%A1%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96%20%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B7%20%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%20%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA1.pdf