eprintid: 8572
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 291
dir: disk0/00/00/85/72
datestamp: 2012-12-05 12:49:49
lastmod: 2015-08-15 02:37:07
status_changed: 2012-12-05 12:49:49
type: article
metadata_visibility: show
title: Особливості та функції професійного мислення вчителя (Specyfika funkcji myslena zawodowego nauczciela)
language: ukraine
abstract: Розглядається проблема педагогічного мислення у контексті сучасних наукових підходів, зокрема системного, діяльнісного, особистісно орієнтованого, задачного.
На цій основі аналізуються особливості, функції педагогічного та професійного мислення вчителя, які необхідно враховувати з метою успішного вирішення
проблемних педагогічних ситуацій. Серед функції педагогічного та професійного мислення вчителя важливими є діагностична (вивчення учнів, пізнання педагогічної
ситуації, отримання зворотного зв'язку відносно виконуваної професійної діяльності); стимулююча (спонукання учнів до прояву інтелектуальної ініціативи); інформаційна (повідомлення школярам інформації про актуальні для даного віку проблеми і про способи їх вирішення); розвивальна (осмислення засобів формування провідних соціальних - корисних і навчальних - пізнавальних якостей
особистості учня); компенсаторна (вміння мислити категоріями успіху: позитивне мислення, вміння бачити позитивне в невдачі допомагає вчителеві всупереч багатьом негативним чинникам шукати нові засоби вирішення сучасних педагогічних проблем); оцінна (повідомлення учням оцінки ступеня результативності їх різноманітних дій); самовдосконалювальна (професійне мислення вчителя створює і забезпечує можливість уникнути імпульсної або рутинної педагогічної діяльності). Виділено професійні характеристики педагогічного мислення, його включеність в педагогічну діяльність на всіх етапах її
здійснення.
creators_name: Дубасенюк, О. А.
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_dep
full_text_status: public
date: 2010
date_type: published
publication: Paradygmaty oswiatowe I edukacia nauczycieli
publisher: Wyzsza Szkola Pedagogiczna ZNP, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN
pagerange: 277-287
refereed: TRUE
citation:   Дубасенюк, О. А.  (2010) Особливості та функції професійного мислення вчителя (Specyfika funkcji myslena zawodowego nauczciela).  Paradygmaty oswiatowe I edukacia nauczycieli.  с. 277-287.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/8572/1/%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82_%20%D1%82%D0%B0%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86_%D1%97%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81_%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.pdf