%0 Journal Article
%A Дубасенюк, О. А.
%A Якса, Н. В.
%D 2010
%F zu2:8576
%I Ченстохова-Київ
%J Професійна освіта: педагогіка і психологія : Польсько-український, україно-польський щорічник
%N X.11
%P 91-98
%T Проблема полікультурної підготовки студентів у зарубіжній  педагогічній науці і практиці
%U http://eprints.zu.edu.ua/8576/
%X Розглядається проблема полікультурної підготовки студентів у зарубіжній педагогічній науці і практиці – у таких країнах, як США, Канада, Велика Британія, Німеччина,Польща, Франція, Японія, Росія. Це засвідчує, що проблеми полікультурності,  мультикультуралізму, діалогу культур, етнокультурної толерантності є переважно близькими за своєю сутністю для всіх розглянутих суспільних організмів, а тому залишаються спільними і принципи полікультурної професійної підготовки педагогів, а саме: врахування в системі професійної підготовки соціального запиту на відповіднийрівень кваліфікації фахівців, у тому числі в контексті наявної полікультурної ситуації;введення в систему професійної підготовки вчителя (фрагментарно чи системно)  вивчення етнокультурного досвіду регіону й держави загалом; формування в ході професійної підготовки знань, умінь та навичок професійної діяльності в полікультурному освітньому просторі.