eprintid: 8589
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 291
dir: disk0/00/00/85/89
datestamp: 2012-12-05 14:13:13
lastmod: 2015-08-15 02:38:29
status_changed: 2012-12-05 14:13:13
type: article
metadata_visibility: show
title: Резонансне навчання як один із шляхів побудови
інтегративної системи освіти
language: ukraine
abstract: Розглядаються головні особливості резонансного навчання як
одного з інноваційних педагогічних методів та ключового аспекту нової інтегративної системи освіти. Метод резонансного навчання обґрунтовується на основі як психолого-педагогічних, так і філософсько-природничих досліджень.
keywords: резонансне навчання, інтегративна система освіти, синергетичний принцип надслабких сигналів, антропний
принцип, концепція універсального семантичного простору Всесвіту, синестезія, перцептивні універсалії, психологія суб’єктивної
семантики, колективне безсвідоме, морфогенетичний резонанс,
супернавчання
creators_name: Дубасенюк, О. А.
creators_name: Вознюк, О. В.
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_dep
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2010
date_type: published
publication: "Стратегія інноваційного розвитку обдарованості в системі проектування виховного процесу" : матеріали всеукр. наук.-практ. конф, 17-18 лютого, 2010 року
publisher: ІОД
pagerange: 102-109
refereed: TRUE
citation:   Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В.  (2010) Резонансне навчання як один із шляхів побудови інтегративної системи освіти.  "Стратегія інноваційного розвитку обдарованості в системі проектування виховного процесу" : матеріали всеукр. наук.-практ. конф, 17-18 лютого, 2010 року.  с. 102-109.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/8589/1/%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BD%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%8F%D0%BA%20%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%20_%D0%B7%20%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%20_%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97%20%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8%20%D0%BE%D1%81%D0%B2_%D1%82%D0%B8.pdf