%0 Journal Article
%A Канова, Л. П.
%D 2012
%F zu2:8692
%I Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
%J Вісник Житомирського державного університету
%N 63
%P рр. 214-218
%T МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ  ПІДГОТОВКИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ
%U http://eprints.zu.edu.ua/8692/
%X У статті розглянуто модель формування іншомовної компетентності у процесі професійної  підготовки військовослужбовців. Визначено принципи, підходи, педагогічні умови, компоненти, етапи,  форми, методи, прийоми та засоби її формування у вищому військовому навчальному закладі. За  критеріями міжнародних експертів Ради Європи виділено рівні володіння іноземною мовою курсантами.  Розглянуто основні види педагогічних умов формування іншомовної компетентності  військовослужбовців: організаційні, методичні, технологічні, психологічні. Виокремлено комунікативний  підхід до вивчення іноземної мови як один з основних, що зумовлює вибір цілей, згідно з якими  визначаються принципи, зміст, прийоми та засоби навчання.