%0 Journal Article
%A Рябовол, Л. Т.
%D 2012
%F zu2:8870
%J Вісник Житомирського державного університету
%N 64
%P рр. 134-139
%T ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ ШКІЛЬНИХ КУРСІВ ПРАВОЗНАВСТВА: ЗАГАЛЬНА  ХАРАКТЕРИСТИКА ТА ОСОБЛИВОСТІ
%U http://eprints.zu.edu.ua/8870/
%X У статті подано визначення понятійного апарату правознавства як сукупності понять, що відображає  факти державно-правової дійсності як об’єктивно існуючі в їхніх істотних властивостях, зв’язках та  відношеннях, формується в учня у процесі його суб’єктивної пізнавальної діяльності, теоретичного  мислення, та є результатом узагальнення; міститься загальна характеристика понятійного апарату  шкільних курсів правознавства, розгорнута класифікація понять за такими критеріями, як: зміст,  ступінь узагальнення, ступінь відомості учням (новизни), структура, закріпленість у законодавстві,  значення; визначено особливості понятійного апарату правознавства, які впливають на обрання  методики його формування.