%0 Journal Article
%A Сорока, О. В.
%D 2012
%F zu2:8872
%J Вісник Житомирського державного університету
%P рр. 145-151
%T АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК ФАКТОР ЗБАГАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
%U http://eprints.zu.edu.ua/8872/
%X Статтю присвячено вивченню особливостей арт-терапевтичної роботи з молодшими школярами.  Розкрито зміст і суть поняття ''арт-терапія'', визначено її можливості. Представлено поетапну  структуру проведення арт-терапевтичного заняття з дітьми. Охарактеризовано умови щодо  підбору прийомів створення художніх зображень. Описано арт-терапевтичні техніки для дітей  молодшого шкільного віку. Визначено, що практикоорієнтований характер арт-терапії, що об'єднує  потенціал мистецтва, педагогіки і психології, повною мірою відбиває тенденцію до інтеграції знань,  властивій сучасній гуманітарній науці, що може стати продуктивним у справі модернізації  підготовки вчителя початкової школи.